ASML zet ASML Junior Academie voort
NieuwsASML kondigt samen met Mad Science aan dat ze de ASML Junior Academy de komende jaren voortzetten en plannen hebben om het programma verder uitbreiden in de Verenigde Staten. Met dit gratis onderwijsprogramma krijgen kinderen van 4 tot 12 jaar op basisscholen meerdere interactieve en praktijkgerichte lessen in wetenschap en technologie, verzorgd door ASML in samenwerking met Mad Science. ASML zet zich wereldwijd in om meer kinderen en jongeren in aanraking te brengen met wetenschap en technologie via een samenhangend pakket aan programma’s.
VELDHOVEN - De ASML Junior Academy is inmiddels uitgegroeid tot een vast onderdeel van het basisonderwijs in de regio Veldhoven + 35 kilometer. Meer dan 575 basisscholen doen mee en jaarlijks bereiken de lessen inmiddels meer dan 130.000 kinderen. Elke klas ontvangt zes interactieve wetenschap en technologielessen per jaar, waarbij professionele docenten van Mad Science samenwerken met ASML‑medewerkers die optreden als gastdocent.
Verlenging programma
De verlenging van de ASML Junior Academy betekent dat het programma zowel in Nederland als in Wilton (VS) met drie jaar wordt voortgezet, waarbij in Nederland opnieuw alle 690 basisscholen kunnen deelnemen. Basisscholen die al deel hebben genomen aan het programma kunnen nog eens drie jaar meedoen en nieuwe scholen krijgen de kans om alsnog in te stappen. Tegelijkertijd groeit de ASML Junior Academy internationaal verder. Sinds de start in Wilton in 2023 zijn al meer dan 13.500 leerlingen bereikt in de Verenigde Staten. Er zijn plannen om het programma de komende jaren uit te breiden naar onder andere San Diego en San Jose, zodat nog meer kinderen bereikt worden en ook andere regio’s kunnen aansluiten.
Impact in de klas
Uit evaluaties blijkt dat de leerkrachten en kinderen enthousiast zijn over de lessen:
- 86% van de leerkrachten beoordeelt de lessen als zeer waardevol;
- 92% van de kinderen geeft aan enthousiast te zijn over de lessen;
- 95% van de scholen wil deelname aan het programma voortzetten.
In de komende 3 jaar ligt de focus meer op het ondersteunen van docenten, zodat zij wetenschap en technologie zelf structureel in hun lessen kunnen integreren.
Maatschappelijke betrokkenheid
ASML zet zich wereldwijd in om meer kinderen en jongeren in aanraking te brengen met wetenschap en technologie via een samenhangend pakket aan wetenschap en technologie programma’s. Van interactieve lessen in het basisonderwijs met de ASML Junior Academy, tot praktijkgerichte programma’s in het voortgezet onderwijs met het StemUp programma, gastlessen van ASML-medewerkers en buitenschoolse activiteiten zoals robotica en musea. Samen met partners maakt ASML technologie toegankelijk, herkenbaar en relevant voor een brede groep leerlingen en draagt zo bij aan gelijke kansen en een sterke technologische toekomst.
Marjolein de Hooge, hoofd maatschappelijke betrokkenheid, geeft aan: “Veel kinderen zien nog niet welke mogelijkheden wetenschap en technologie bieden, terwijl de behoefte aan technologische kennis blijft groeien. Door hen hier al vroeg op een toegankelijke manier mee in aanraking te brengen, laten we zien hoe technologie kan bijdragen aan maatschappelijke uitdagingen en helpen we kinderen bewuste keuzes te maken voor hun toekomst.”
Frank Rienties, eigenaar van Mad Science, zegt: “Wat deze samenwerking zo bijzonder maakt, is dat kinderen niet alleen leren over wetenschap en technologie, maar het ook echt beleven. Verwondering en nieuwsgierigheid zijn de basis van leren. Samen met ASML brengen we technologie op een toegankelijke, interactieve en inspirerende manier de klas in en laten we honderdduizenden kinderen ervaren dat wetenschap en technologie voor iedereen bereikbaar zijn. We zijn trots dat we dit programma de komende jaren samen verder mogen uitbouwen, zowel in Nederland als internationaal.”
De ASML Junior Academy is een gezamenlijke inspanning van ASML, Mad Science, scholen en leerkrachten. De lessen zijn ontwikkeld door Mad Science en getoetst door onderwijs- en vakexperts.
Leerkrachten en kinderen enthousiast zijn over de lessen
